Passeio ao Zoológico

"Quanto mais ampla for a gama de possibilidades que oferecemos ás crianças, mais intensas serão suas motivações e mais ricas suas experiências. Devemos ampliar a variedade de tópicos e objetivos, os tipos de situações que oferecemos e seu nível de estrutura, os tipos e as combinações de recursos e materiais e as possíveis interações com objetos, companheiros e adultos."
Fonte: As Cem linguagens da Criança

As crianças precisam ser instigadas em sua curiosidade e orientadas a conhecer e atuar melhor no mundo em que habita, vivenciando, experimentando e buscando respostas para seus questionamentos em relação aos mistérios e fenômenos naturais.  Assim, desde pequenos, precisamos incentivá-los a descobrir e desbravar o mundo à sua volta; a se proteger cuidando de si, do outro e do planeta; a conhecer e transitar em espaços e regiões diversas; a compreender a nossa e as demais espécies, animais e vegetais, bem como os fenômenos físicos e químicos.

Pensando assim e cumprindo o que orienta a nossa proposta curricular de trabalho, esta semana as crianças do 1º e 2º Período do CEI Maria de Lourdes Scoralick Serretti tiveram a oportunidade de vivenciar uma visita ao Zoológico de Belo Horizonte - MG com o objetivo de ampliar as possibilidades de ação e compreensão sobre o mundo que a cerca, em especial os animais.

Tudo foi organizado. Bilhetes para os pais, lanche, locação de transporte.
E chega a hora de sair. Escolher o coleguinha para sentar junto, organizar os pertences, ficar atento ao que diz a professora, estas eram as tarefas naquele momento. As crianças estavam eufóricas com a experiência de sair do CEI e também de conhecer de perto alguns animais que até então eram vistos somente através da TV, livros ou revistas.

E lá se foram eles.

Logo que chegamos, uma parada para o lanche inicial que as mamães enviaram.

Quanta alegria! Conversar, compartilhar guloseimas... delícia!

 Hora também de fazer as recomendações:

andar sempre junto, não correr, falar baixo, lixo no lixo.

E lá foram eles, juntos conhecerem os animais.

Em cada espaço uma surpresa, manifestações de curiosidade, espanto,

questionamentos, relatos de outras experiências.

A professora Kelly da Turma da Girafa foi a nossa guia, direcionou toda a visita, falou curiosidades dos animais garantindo a atenção dos pequenos.

 

Alguns muito atentos, procuravam observar os detalhes, o espaço de cada animal,

tentavam decifrar o que diziam as placas.

Um show! O mundo sendo desvendado diante dos olhos dos pequenos. Para uns, a primeira vez, para outros mais novidades, encantamento, fascínio.

Crianças atentas aos animais e seus costumes!!!

Ufa, uma parada para descansar,

tomar água e recuperar as forçar para continuar.

Caminhando!!!

Mais uma foto, por favor!!!

E agora, as cobras!!!


Ufa, deu para cansar.

Mais um lanchinho para descansar.

Agora é hora de voltar para o CEI.

Desta vez com muitas, muitas novidades para contar.

Valeu!!!

E afinal, quais os conhecimentos e saberes (atitudes, valores, procedimentos) as crianças podem construir a partir de experiências como estas?

·         Conhecimento sobre a necessidade de preservação e cuidado com a natureza;

·         Conhecimento sobre o uso da observação, pesquisa, registro e questionamento para obter respostas sobre o comportamento das pessoas, animais e da natureza de modo geral;

·         Conhecimento da necessidade de cada um fazer a sua parte para preservação da natureza;

·         Saber da necessidade de respeitar os seres e a natureza para se ter boa convivência;

·         Conhecimento da origem dos fenômenos e dos seres vivos;

·         Saber que todo efeito tem uma causa e vice-versa;

·         Conhecimento da necessidade de transformação e criação de recursos naturais e alternativos para sobrevivência e/ou continuidade da vida;

·         Conhecer os problemas do meio ambiente vividos pela comunidade em que estão inseridos;

·         Reflexão sobre o mundo em que vivem;

·         Planejar, avaliar e registrar um experimento;

·         Observar e conhecer a paisagem local e de outras regiões: montanhas, rios, vegetação, animais;

·         Conhecimento dos cuidados básicos de pequenos animais e vegetais por meio da sua criação, cuidado e cultivo;

·         Relação e cuidado com animais;

·         Atitude investigativa, curiosa como: fazer perguntas, levantar hipóteses, observar, explorar, argumentar, registrar;

·         Atitude de respeito e cuidado com a natureza, preservando-a;

·         Estabelecimento de algumas relações entre diferentes espécies de seres vivos, suas características e suas necessidades vitais (papel de cada um no ecossistema).

 

Agradecimento especial  à supervisora Elisabethi Santos, às professoras das turmas Kelly, Giseli, Delaine e Kátia que acompanharam as crianças, às serventes que fizeram um delicioso lanche e aos pais que mais uma vez demonstraram confiança em nosso trabalho.