Desenho pronto com as crianças?????

Uma educadora questionou:

"Já sei que não deve dar desenho pronto para as crianças, mas posso dar apenas para colagens?"

Eis a pergunta.

Vamos pensar nas crianças.

Desde muito pequenas, elas têm curiosidade sobre a escrita, os lápis, as canetas, tudo que produza marcas. Quando descobrem que aquele movimento com o objeto produz uma marca sobre a superfície elas o repetem continuamente, algo que gera prazer. É o prazer do gesto, da repetição.

Quando damos um desenho pronto e este é reconhecido pela criança ela tenta colorir, faz o gesto tentando cobrir e acaba por fazer desaparecer o desenho, perdendo em seguida o interesse. Já os maiores que conseguem pintar dentro dos contorno, dependendo do tamanho do desenho perdem o interesse também. Mas isso não é regra. Há crianças que gostam de colorir desenhos prontos e permanecem quietas até o final e isso encanta alguns professoras, não é mesmo?

Mas afinal, qual será o objetivo de dar a criança um desenho pronto para colorir ou pintar, ou colar?

Mas será mesmo que as crianças precisam de um modelo pronto para aprender a colorir, colar ou pintar?

Só se aprende a colorir, colar ou pintar sobre um desenho pronto?

São muitas perguntas que me inquietam, mas tenho minhas respostas pessoais e estas foram construídas ao longo de minha experiência como professora, afinal também já dei muitos desenhos prontos para as crianças preencherem e gostava. Achava que precisava de algo para enfeitar as atividades além de garantir que as crianças ficassem quietas. Porém descobri que as crianças podem muito mais. 

Assim, penso a prática com as crianças de forma diferente.

É preciso oportunizar às crianças ricas experiências de desenho, ampliar o repertório delas oferecendo diferentes fotografias, gravuras, livros, obras de arte, pinturas e etc para que elas possam ter boas referências ao construírem seus desenhos. É preciso se ter um por que desenhar, para que desenhar, só assim o desenho terá sentido e ela irá investir para fazer o melhor.

Diante de tudo isso, penso que a criança não precisa de desenhos prontos nem para colorir, nem para colar e nem para pintar. Ela tem potencial para criar suas próprias produções, colagens e pinturas. Ela precisa é de uma professora que consiga ver e entender suas produções, entender por que fez daquela forma e que essa construção é um processo individual de cada criança e que a medida que for tendo diferentes experiências de desenho pintura e colagens melhor ficará sua produção.

Compreender o desenho da criança é entender um pouco como ela pensa o mundo a sua volta.