A adaptação é um processo que envolve todos dentro da instituição. E a cada ano novos desafios para fazer este período ficar mais tranquilo para as crianças e os familiares.
No CEI Maria de Lourdes iniciamos o ano refletindo sobre o processo de adaptação das crianças e o que podemos fazer para amenizar este "sofrimento".
1º Passo: estudo e reflexão do processo de adaptação.
“Há muito tempo atrás nas creches e
pré-escolas e até mesmo nas escolas de ensino fundamental, parecia não haver
outro jeito: ou as crianças se adaptavam ou se adaptavam. A mãe “precisava”
trabalhar e a criança “precisava” ficar na creche. Os primeiros dias em uma
instituição educacional eram visto como um mal necessário pelo qual toda
criança deveria passar. A ideia que mais cedo ou mais tarde a criança acabaria
se acostumando, o que de fato acabava acontecendo, fazia parte do senso comum.
Sofrimento, insegurança, desamparo e outras possíveis decorrências deste
processo eram desconhecias e por vezes ignorados.
“A lembrança dos primeiros dias de escola, faz parte do universo
de lembranças da maioria dos educadores quando tratamos desta questão, nem
sempre boas geram importantes reflexões sobre o processo de adaptação.”
(...)
“A adaptação pode ser entendida como o
esforço que a criança realiza para ficar, e bem, no espaço coletivo, povoado de
pessoas grandes e pequenas desconhecidas. Onde as relações, regras e limites
são diferentes daqueles do espaço doméstico a que ela está acostumada. Há de
fato um grande esforço por parte da criança que chega e que está conhecendo o
ambiente da instituição, mas ao contrário do que o termo sugere não depende
exclusivamente dela adaptar-se ou não à nova situação. Depende também da forma
como é acolhida.”
“Considerando a adaptação sob o aspecto
da necessidade de acolher, aconchegar, procurar o bem estar, o conforto físico
e emocional, amparar, amplia significativamente o papel e a responsabilidade da
instituição de educação neste processo.”
“A qualidade do acolhimento é que garantirá a qualidade da
adaptação, portanto não se trata de uma opção pessoal, mas de compreender que
há um interjogo de movimentos tanto da criança como da instituição dentro de um
mesmo processo.”
Texto: Adaptação e Acolhimento: Um cuidado inerente ao projeto educativo da instituição e um indicador de qualidade do serviço prestado pela instituição. Cisele Ortiz.
2º Passo: organização dos espaços para acolher as crianças e famílias.
3º Passo: Organização da equipe para suporte às crianças e professoras.
Tudo organizado, é hora de receber as crianças.
Que show! Uma adaptação tranquila, uma equipe organizada, feliz em estar ali e o resultado de tudo isso:
Crianças tranquilas, seguras e os pais ainda mais felizes!
Parabéns equipe do
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