Desafios e conquistas.
Nova Lima vem caminhando a passos largos em relação ao atendimento à Educação Infantil na rede municipal.
A busca pela ampliação e garantia desse atendimento público de qualidade vem ganhando espaço com a construção de novos prédios.
Nesse sentido, Nova Lima, embora ainda não consiga atender a grande demanda por creches e pré-escolas em horário integral, nos últimos anos, ampliou significativamente o atendimento, procurando imprimir qualidade aos serviços prestados. Hoje são 2291 crianças de 0 a 05 anos atendidas nas 19 instituições, sendo 04 delas em horário integral. São cerca de 280 professores com formação em nível médio, modalidade magistério e superior para cuidar e educar as crianças.
Desta forma, tem realizado grandes avanços, desde a definição de critérios de matrícula que privilegiam as crianças em situação de risco social, filhas de mães trabalhadoras, até a busca por um atendimento de qualidade que vem sendo ampliado com a construção de novos prédios.
Ainda este ano, está previsto a inauguração de dois novos prédios com a capacidade de 200 novas vagas. E não para por aí. 2012 iniciará com a inauguração de mais duas unidades somando um atendimento a mais 300 crianças. Esses prédios estão sendo construídos e equipados, a partir de critérios de qualidade e parâmetros de infraestrutura, levando em consideração as necessidades de cuidado e educação das crianças de 0 até 5 anos, um investimento significativo na organização dos espaços e materiais que revela uma preocupação com as diversas possibilidades propiciadas por um ambiente rico e desafiador. São brinquedos, mobiliários e equipamentos que garantem acessibilidade, aprendizagens, conforto e segurança às crianças e profissionais.
A despeito dos investimentos que têm sido feitos na formação dos profissionais, tendo em vista a qualidade do trabalho pedagógico, somos referência nacional, premiadas pelo Selo de Qualidade em Educação Infantil pelo Instituto Avisa Lá e por diversas ações como seminários, palestras e encontros temáticos que aprimoram e valorizam a prática do professor.
Nova Lima vem caminhando a passos largos em relação ao atendimento à Educação Infantil na rede municipal.
A busca pela ampliação e garantia desse atendimento público de qualidade vem ganhando espaço com a construção de novos prédios.
Nesse sentido, Nova Lima, embora ainda não consiga atender a grande demanda por creches e pré-escolas em horário integral, nos últimos anos, ampliou significativamente o atendimento, procurando imprimir qualidade aos serviços prestados. Hoje são 2291 crianças de 0 a 05 anos atendidas nas 19 instituições, sendo 04 delas em horário integral. São cerca de 280 professores com formação em nível médio, modalidade magistério e superior para cuidar e educar as crianças.
Desta forma, tem realizado grandes avanços, desde a definição de critérios de matrícula que privilegiam as crianças em situação de risco social, filhas de mães trabalhadoras, até a busca por um atendimento de qualidade que vem sendo ampliado com a construção de novos prédios.
Ainda este ano, está previsto a inauguração de dois novos prédios com a capacidade de 200 novas vagas. E não para por aí. 2012 iniciará com a inauguração de mais duas unidades somando um atendimento a mais 300 crianças. Esses prédios estão sendo construídos e equipados, a partir de critérios de qualidade e parâmetros de infraestrutura, levando em consideração as necessidades de cuidado e educação das crianças de 0 até 5 anos, um investimento significativo na organização dos espaços e materiais que revela uma preocupação com as diversas possibilidades propiciadas por um ambiente rico e desafiador. São brinquedos, mobiliários e equipamentos que garantem acessibilidade, aprendizagens, conforto e segurança às crianças e profissionais.
A despeito dos investimentos que têm sido feitos na formação dos profissionais, tendo em vista a qualidade do trabalho pedagógico, somos referência nacional, premiadas pelo Selo de Qualidade em Educação Infantil pelo Instituto Avisa Lá e por diversas ações como seminários, palestras e encontros temáticos que aprimoram e valorizam a prática do professor.
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