A Criança e a Natureza

Interagir, observar, manipular, experimentar, questionar e alterar são ações praticadas, o tempo todo, pelas crianças, desde muito cedo, na relação que estabelecem com a natureza. Dependendo das vivências que lhe são oportunizadas, relacionam-se de forma cada vez mais harmoniosa com a natureza, conhecendo-a e respeitando-a. 

A criança precisa ser instigada em sua curiosidade e orientada a conhecer e atuar melhor no mundo em que habita, vivenciando, experimentando e buscando respostas para seus questionamentos em relação aos mistérios e fenômenos naturais.  Assim, desde pequenos, precisamos incentivá-los a descobrir e desbravar o mundo à sua volta; a se proteger cuidando de si, do outro e do planeta; a conhecer e transitar em espaços e regiões diversas; a compreender a nossa e as demais espécies, animais e vegetais, bem como os fenômenos físicos e químicos.

Proposta Curricular da Educação Infantil.

As crianças do CEI Maria de Lourdes Scoralick Serretti a partir da proposta de trabalho da professora Regente II Márcia Luziana, vivenciou diversas experiências envolvendo um dos elementos de nossa natureza: a água.

O trabalho foi planejado a partir da Proposta Curricular da Educação Infantil para as turmas do Maternal I e 2º Períodos tendo como principal objetivo:

• Ampliar as possibilidades de ação e compreensão sobre o mundo que a cerca, tendo acesso ao conhecimento sobre o mundo natural, a partir de sua curiosidade e através das brincadeiras e práticas sociais vivenciadas;

Objetivo (s)	Materiais e espaço utilizados	Desenvolvimento da atividade	Produção das crianças
. Reconhecer a importância da água para a vida e suas diversas  utilidades. . Compreender o ciclo da água. . Conhecer os estados físicos da água.	Espaços: Sala Refeitório Área externa Materiais: Folha A 4 colorida, cartolina,  lápis de cor, tinta, palitos. Gelo, água, mangueira, fogão, chaleira, prato.	. História: O Mundinho Azul e a Gota de Cristal .Observação do Ciclo da água. . Desenho  sobre o ciclo da água. . Experiências sobre o estado físico da Água: sólido, líquido e gasoso. . Observação do Arco- íris, gelo. . Músicas .Vídeo que abordam o tema: A turma da Clarinha e o ciclo da água. . Paródia: Água  aguinha. . Relatos sobre a experiência. . Utilidades da água: produção de suco.	. Registro sobre o Ciclo da água, arco- íris. . Registro sobre a história A Gota Cristal. . Fotos

A partir da proposta de trabalho da professora e das atividades desenvolvidas, as crianças vivenciaram as seguintes experiências:

• Registrar o trabalho realizado;
• Observar fenômenos naturais: arco íris, gelo transformando-se em água, vapor;
• Realizar e vivenciar experimentos e misturas tais como: produção de suco;
• Elaborar perguntas, questões relativas ao mundo físico e natural;
• Assistir a filmes relativos ao mundo físico e natural;
• Compartilhar conhecimentos com colegas;
• Sistematizar os conhecimentos construídos em cartazes, desenhos;
• Sentir-se parte da natureza;
• Registrar suas descobertas e observações por meio de diversas linguagens;
• Observar;
• Comparar;
• Avaliar;
• Questionar;
• Concluir.

Alguns registros:

Desenhos sobre o Ciclo da água - Turmas do 2º Período

História A Gota de Cristal - Turma da Abelhinha

Maternal I

Utilidades da água: produção de suco

2º Período - Turma da Girafa

2º Período - Turma do Cachorrinho

Vídeo: A turma da Clarinha 

Turmas do 2º Período - Girafa e Cachorrinho

Estados físicos da água

Turmas do 2º Período - Girafa e Cachorrinho

Observação do Arco íris e gelo

Turmas do 2º Período - Girafa e Cachorrinho

História: O mundinho Azul e a Gota de Cristal

Turma do Maternal I - Abelhinha

Parabéns à professora Márcia pelo trabalho realizado e às crianças das turmas da Abelhinha, Girafa e Cachorrinho.

* Proposta Curricular da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Nova Lima.